日記帳だ! with Tux on Libserver

今日は成績確定日！担任は今日成績を見たでしょう。
とりあえずこれに関係するスケジュール
11/05(Mon)…成績確定
11/08(Thu)…推薦希望者の審査
11/09(Fri)…8日の審査の結果発表…希望者にはWデー？
11/12(Mon)-16(Fri)…個人懇談(僕は15(Thu))
僕が関係するのは太字だけ。あとは推薦希望者だけ。
担任が今日僕の成績をみてニヤニヤしていればいいんですがね。
でも笑うことしかできない人は…いないと信じよう。
この辺の値は今後よく転送されるし今後の校内でのことでも深くかかわる。
推薦の校内審査にしてもこの値を使う。それに個人懇談でも見せてもらう。
そういう数値ですからね。かなり大切だ。
なぜWデーかそれはXデーの前のXデーともいうべきだから。
この審査の結果を聞くときいろいろあるだろうな。
ちなみにこれに僕は関係ありませんがね。
個人懇談の日は15日です！別に関係ないけど。
あぁ個人懇談が楽しみだ。どんな結果だろう。
そういえば昨日ヘルメットを買い換えました。
かなりでかいのにしました。理由は頭が入らないから。
そりゃ小1から買い換えてなかったからな。いや、よくない。
そのヘルメット見て驚いた。「全国PTA協議会推薦」と外に貼ってあるのですが
内側には「125cc以下」と書いてある。えー原付でも使えるのか…
(ナンバープレートでは125ccまでが原付、免許制度とは違う)

あの、別に僕は中学3年生ですし、老後の心配なんかしてませんよ。
ただ解析したいという衝動に追われて…
まぁ2つの直線の交点の座標を求める方法とおなじこと。
簡略化するためy=ax+bとy-cx+dならax+b=cx+dという風にしたんですがね。
システムが結構面白いので、65歳よりnヶ月早く受け取るなら0.5n%ずつ減額、
nヶ月遅く受け取るなら0.7n%ずつ増額されるというもの。(ただし0≦n≦60(=5年))
ということは1年遅くすると何歳まで受け取れればお得なんだということが疑問になった。
計算をしているとこういう結論が出ました。
受け取れるのが72歳8ヶ月までなら60歳・74歳8ヶ月までなら61歳・
76歳8ヶ月までなら62歳・78歳8ヶ月までなら63歳・80歳8ヶ月までなら64歳からがいい。
85歳11ヶ月を超えるなら70歳・83歳11ヶ月を超えるなら69歳・81歳11ヶ月を超えるなら68歳・
79歳11ヶ月を超えるなら67歳・77歳11ヶ月を超えるなら66歳からがいい。
しかしおかしくないかと思われたかたはいらっしゃるでしょうか？
なんかむちゃくちゃです。1歳だけ65歳に近いものとの交点を探したのに。
65歳の位置がまったく一致しないのです。Function Viewを使ってグラフを描いてみました。
すると…65歳のグラフの外側で64歳と66歳が交差している。
結論は65歳から受け取るのはもっとも損だということ。
結果こういうグラフになりました！ここからどうぞ！
Function Viewから書き出してPhotoshopで編集をかけました。
そしてこのラインはそれぞれ点と点を結ぶ線でしかありません。
グラフのままでは作業しにくいからね。
ちなみにyの示す内容は消しましたが65歳から受け取った時1年1000受け取るとした量です。
まぁ本当は1ヶ月ごとに操作できるんだけどね。めんどくさいからそうはしなかった。
あぁめんどくさかった。

今日は友達の家に行ってPCをみてあげました。
よく話題に出ている人でCCCDの件で大きくかかわっているんだよ。
で、その人も新しいドライブを買ってCCCDを読めるようになったみたい。
いや、びっくり。前のドライブは異常振動とかひどかったんだけどな。
天と地の差だ。これで双方楽になるな。
前もって行ってあげたwavファイルの音楽情報がないと言われてチェック。
確かにない。でも調べていくと、wavには情報が入らないみたい。
そりゃしょうがない。ちなみにwavのビットレートは1000kbpsぐらい。
それに対してwmaの可逆圧縮は700から800kbpsだってさ。わりといい。
可逆だから音質劣化がないからCDに焼く前の一時保存に使っているんだと。
MP3のビットレートって普通は128kbpsですが、結構劣化してるように聞こえるんだと。
まぁ僕もwmaの96kbpsと64kbpsの違いには泣きましたが…
あとGeocitiesの設定もしてあげた。ニックネームを使えばいいというのは面白い。
かつてはYahoo!とは関係なかったのだけど、組み込まれたんですよ。
でも便利ですね。こうやって身近になっていくのはいいよな。
ついでにその人が再インストール前使ってたOfficeXPを入れて、HTMLの作り方を教えてきた。
本当はFrontpageがいいのだけどPersonalなのでWordを利用する方法。
まぁそれで十分だし、Openofficeはそれしか対応してないからね。
というわけで無事いろいろなことを教えてきました。
あぁ今日年賀状が完成しましたよ。受付開始日あたりで出しに行きますわ。

1・2限が数学連続。感覚的には3限ぐらいの感覚だが3限分ぐらい進んだ気がする。
さて今日は期末テストの残りのレポートです。
Vol.1の続編ですのでこれを理解してお読みください。
12/1のことを記述している点も理解してください。
5限目:社会返却
急に授業を振り替えてテスト返し。なんか今週中に返さないかんそう。
えーっと、まぁみんな言い点数らしいですよ。
ややこしい問題…小選挙区の当落の識別といっておこう。
1-5区があってそこにそれぞれ4つの政党の候補者が立候補していて、得票数を見て、
一番高いのが当選だからそれを数えればいいというわけ。
該当するのを選択する問題はその選択肢が微妙なラインをついていた。
問題・模範解答はノートに貼る指示が出たのですが珍しいね。
6限目:国語返却
単語で切断する問題は間違えまくった…むずかしい。
「書いた」は書い(動詞)+た(助動詞),「思った」は思っ(動詞)+た(助動詞)なんだよ。
覚えておこう！いや、本当に勉強になった。
古人に間違われたF氏…国語担当のF氏の名前が昔の有名人の中に混ざっている。
前2つは絶対ですが、まぁ最後のは微妙ではあります。
ただ短歌の中の地名については知りたいと思うのが一般的では？
最後の「時間が余ったら2学期の反省・感想を書こう。」には笑った。
まぁあまったのでいっぱい書きましたが…

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社会ははっきりした問題が多く答えやすいんですがね。
それに対して国語はどうでもいいんじゃないかという区別をするのがおおい。
たとえば「端的に」とあるので他の問題集とは違う抜き出し方を要するとか…
普通は詳しく抜き出すのですは、端的にとなると困る。
それとか微妙なミスを誘発するような授業で微妙な触れ方をしていたところが出たり。
テスト返却のとき明かされる事実はいくつも出てくる。
これは授業の内容確認という意味ではどうでしょうかね？

今日で期末テストが全部返ってきました。うれしいよな。これだけ早いと。
ついでに模擬テストが2つとも結果が届きました。
前者は解析完了、後者は自己採点の結果の補正完了まで行きました。
実は期末のほうは解析が終わっていて昨日みたいにレポートできるのですが、
今日は寝なくてはならないので、結果に対する感想でも書いておこうと思って
います。
国語:A　　Comment:前回の失敗を練習したからよい結果が出てうれしかったな。
数学:B+　.Comment:バランスの悪さが点数のわりに喜べない理由だ。前回でカバーできるかな？
理科:A+　.Comment:前回も今回もミスも少なく抑えてられたわけですごくよい。
社会:A+　.Comment:細かくチェックできたわけで、完璧に近い結果だ。
英語:A+　.Comment:答えを出す段階で英語のルールに当てはめられたのがよいことだ。
アルファベットは満足度と見てください。Aが満足いくライン。
まぁ実質最後を飾るにふさわしい結果だな。
ついでに個人懇談の日が決まりました！15日です！
一応成績の締め切りは来週の月曜なのですが、おそらく表には値は出ないと思います。
ただ内部では資料とされたりするでしょう。というわけで楽しみに待っておきますよ。
明日はVol.2bをお送りいたします。

今日はテストの返却が集中したためそれについてレポートする。
うちの学校の定期テストの原則は「返却許可が下りるまでは内容は受けてない人には黙秘」だ。
当たり前だが、内容を知ってしまえばせこい。でも友だからといって教えるのは
逆に友ではない。だって理解度を計ってもらえる機会を失うのはつらいだろ？
まぁそういうわけで、事後レポートをはじめます！
日程(日付のリンクはそのときのレポート)
　　　 .|1限目|2限目|3限目
1日目|国語　|社会 .|保体(30分)
2日目|数学　|理科 .|英語
返却の雰囲気を交えてお伝えいたします。(斜体は直後のレポートを引用)
1限目:数学返却
点数はあらかじめ聞いてたが、観点別という意味ではちょっとなぁ…
まぁ大丈夫でしょう。1学期も見てくれるから。単独だとやばかったかもね…
変な変域問題…y=ax²と一次関数の指定されたxの変域あ同じならば
yの変域も同じ、じゃあy=ax²のaとその一次関数の切片(傾きは指定)
を求めろと。図に描けばそこそこわかるんだがな…
3限目:体育返却
なんで、体育館で返却？なんかふざけてる気もする。
点数は…だめだな。他と比較すると。ただAのラインも低くて驚いた。
陸上競技の…には●●の●●を問う問題
器具の質量を問う問題だな。砲丸・円盤・ジャベリック(やり投げみたいなの)の質量だよ！
そんなのチェックしてないよ！
配点は陸上競技の記号問題は1点と妙に低くて驚いた。
4限目:英語返却
よっしゃ！目標点突破！これなら満足行く結果が出るだろう。
知ってる以外の間違えはなくてうれしかった。
それにしても日本語訳が癖がある答えらしくて波線をひかれたり…
The girl playing the guitar is Mariko.
→そのギターを演奏している女の子はMarikoです。
英語→日本語はなんかしっくり来ないんだよな。無理やりでも変えるべきか…
I would like to buy a yellow one today.
→私は今日は黄色いそれを買いたい。
I would like toはI want toに相当すると考えるとわかりやすいな。
その前にsweaterが出てるからセーターのほうがいいよってことだ。
ただ黄色いそれが一番示すないように近いけどね。わかりにくいが…
Children have the right to play them,too.
→子どもにもそれらを遊ぶ権利がある。
ちなみにthem=violent games;ゲームって遊ぶもんですよね？するとなっているが。
よくわからない波線だ。もしかしたらメモっておいただけかも知れないけど…
5限目:理科返却
うちの学校は理科の点数がいい人がおおい。何でだろ？
わかりにくい問題があってね…
http://www.max.hi-ho.ne.jp/lylle/sanka3.htmlの炭素を使って…の方をみてください。
実は還元が終了したあと火を消す前にガラス管を石灰水から抜くのは有名です。
これは試験管を割らないため。これを念頭において考えてください。
問題:熱するのをやめたあとピンチコックでゴム管をとめるのは何を防ぐためですか？
実はたくさんの人が前項の理由を述べていたそうですが、それは別の作業。
実は還元した銅が再び酸化するのを防ぐため。
うちの教科書には理由は載っていないのですが、やるとは書いてあります。
実は授業で取り上げてたからなんですけどね。
それと「コ・ジェネレーションシステム」という言葉。
なんか長いし、身近じゃないし。
問題では「ガスタービン・ディーゼルエンジンで発電をすると同時に、
その排気ガス。冷却水の熱を利用して給湯や冷暖房を行う方法がある。
このようなこれまでになかったエネルギーを効率的に利用するシステムをなんといいますか。
というのでした。いやいや。
というわけでこれからも返ってきますよ！

今日から期末テスト返却だそうで。でもうちのクラスは今日はなかった。
明日5限すべて返却かもしれない。それはそれで…
英語はやっぱり9割5分っぽいね。やだなぁ…なんだよ、それ…
というわけですが、期待はできませんが美術はなかなかいい作品だという評価を受けている感覚を受けています。
だから意外と目標には余裕で到達できるかもとも期待中。
さて、昨日の作業をOpenOffice.orgで組み立てて年賀状の原稿完成。
しかし！いくつか問題があった！
1.印刷PCにはOpenOfficeがなくてMS Officeだった！
僕は何かとOpenOfficeを愛用しているのですが、やはり天下のマイクロソフト社、
シェア高すぎ！位置とかの調整がめんどくさかった。
OpenOfficeはタダで高性能ですよ。それにLinuxのスタンダード！
それに商用のStarOfficeは最近搭載PCも安いの中心にありますしね。
2.フチなしは失敗だった
実はうちのプリンターはフチなし印刷ができるから余白0でいいって聞いたからそれで編集。
しかし！現実はそんなに甘くなかった！なんかはみ出たり大変…
打開策はジャストフィットに縮小するプリンター標準の機能を使うことに。
なんとかきれいに出てきた。
3.MS-Wordは画像の移動の融通が利きにくい！
OpenOfficeでは問題なく画像を好きに動かせたのですが、MS-Wordではできない。
修正ファイルを投入するのにも苦労したわ。
MS-Wordはテキストボックスに入れて動かすんだがめんどくさい。
ただこのハードルはMS-Wordでは必要なのでしょうがありませんがね。
なかなかきれいだ。インクジェット用は何枚買おうかな。
何人送るか計算する必要がある。
ちなみにうちの家は基本的に写真用用紙だけど僕のは絵だからインクジェットがきれいだ。

今日から推薦の校内審査が開始されました。関係ないけど。
僕の友達は今日校長との面接。8人だったんだって。
多い。授業を抜けて面接とは生徒には迷惑だ。
これで何％が校内審査を通過するか…気になるなぁ。
さて今日は年賀状用の画像を書きました。
タブレット＋Photoshopでやった。
文字を手書きで挿入していたり面白い物になった。
犬が出てくるわけ。その犬を書くので苦労した。
線画に色をつけるという方式を本格的に初めて採用した作品になったが、
これはこの1年間で塗り絵大会やらの経験の集大成になったものだ。
というわけで今回以降は大量印刷のできる方式になったわけ。
今まではここまで表現力が高くなかったけどこれなら満足。
まぁ今回は学習時間の圧迫を防ぎたかったからというのはあるが、
いままでかなりめんどくさかったのがなくなるのはうれしい。
いやいやペンでいちいち塗ってたときは大変だったよ。
この表現力の高さには驚いてほしい。アナログは排除してるのにすごい。
というわけで楽しみにしてください。
このページでも改変するかは知らないが公開したいと思っている。

tv asahiが遂行する国民的なテストという意味かと思われる
test the nation！参加しましたよ。
超速報です！トップレベルの速さだ！
感想
Block1:左脳
言語系は楽しいな。なかなか笑える。
穴埋め問題とかうまく合うと気持ちいいな。
変換系の問題は感覚を活用して解いてたが文字のはほんとにつらい。
Block2:右脳
折り紙のは微妙な結果だったけどいろいろ判断していけるもんだ。
方角は天体の勉強していて役立った。ロープ問題はスッと行くときとそうも行かないときあるもんだ。
感覚的に抜き出して選択する方式は成功のような失敗のような…
Block3:記憶,判断
記憶は相変わらずだめだ。やっぱり苦手分野だ。
判断系は手のところがすごい状態になってしまったや。
結果
IQは118！前回100切っていたのにすごい結果だな。うれしい。
脳のタイプは感覚的に捕らえ論理的に表現する右・左タイプ。
Comment:物事の大局をつかむ能力に秀でています。また言動も理論的で説得力があり、周囲の人々を牽引する能力にも長けています。
そして僕は背景ネタに目が行くほうだから物思考タイプ。
組み合わせて適性は…
研究者・建築家・漫画家・エンジニア・ゲームクリエーター・獣医・料理人
Comment:数字や記録、データなどと長時間向き合うことができ、人に左右されることなく、ある結果や目標に向かって集中的に行動することを得意とします。
なるほど。こういうのが求められるのか。参考になるなぁ…
弟も父も120超えててびっくり。まぁ110越えでも十分すごいんだけどさ。
別に参考にもしないけど楽しいテストだったな。
来年も受験したいものだ。ちなみにPCで受験しましたよ。

展開・因数分解の前に今日の日記を…
今日は願書等に貼る写真を撮りに行きました。
「気早いなぁ…」と思われるかもしれませんが受験も気が早いので十分です。
一応今のところ確定している分だけ出してもらうことにして、
ネガをもらってそれで焼き増ししてもらおうと思う。
写真屋の人は試行錯誤しつつ撮ってた。それにしても広いなぁ…
高い！あの箱みたいな機械で撮るときの何倍も高いよなぁ…
ただおそらく高品質なものが来るでしょう。
さて完成したプログラムは１行書けば完成。
使い方は種類を選んで[Start!]とすると問題が出てくる。
それを紙とかに解いてみてそして[Answer?]とすると答えが出てくるので
よい方向にすばやく導き出せる。
対応しているフォーマットは
x(x+a),x(x-a),(x+b)²,(x-b)²,(x+a)(x-a),(x+b)(x+c),(x-b)(x-c),(x+b)(x-c)
で、ランダムが基本。実に面白い。
一応10を超える素数で素因数分解する必要はなく作っているし練習にもってこいかな？
これの目的は二次方程式での因数分解の高速化だろうか。
ただ展開も同時に練習しておくと展開→計算→因数分解が必要なときにも対応できる。
二次方程式以外では展開が多いしな。
皆さん！中学生、特に3年生の友達が来るというページには貼りましょう！
<SCRIPT Language="JavaScript" src="http://libserver.ddo.jp/training.js"></SCRIPT>
これをタグとして貼るだけで数学の点数がわずかに上がるかも知れない。
もしブラウザだけで楽しみたかったらアドレスバーに
javascript:document.write(‘<SCRIPT Language="JavaScript" src="http://libserver.ddo.jp/training.js"></SCRIPT>’);
ランダム性のあるものを解くのは楽しいよ！