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STAP細胞の研究チームのリーダーが女性研究者だったもんだから、

にわかに理系女子が話題になってるが、そのことについて2つほど書いておこうと思う。

大学や高専で工学を専攻している学生というと、男が多くて、女子学生はそこまで多くないという印象がある。

高専でも大学でも周りは男ばかりだから、と言ってたけど、女子学生がいないわけではない。

けど実際どれぐらいの割合か知ってますかね。

ということで、学校基本調査のデータより、高専、大学(学部)のうち工学・理学・農学あたりの学生の男女比を調べてみた。

• 高専 : 総数 55243人/男 46143人/女 9100人(16%)
• 大学 工学 : 総数 390532人/男 344808人/女 45724人(12%)
• 大学 理学 : 総数 80990人/男 59840人/女 21150人(26%)
• 大学 農学 : 総数 75741人/男 43316人/女 32425人(43%)

おおざっぱな話ですけどね。分野によってもいろいろだし。それにしても農学は男女の数がかなり近いんだな。

なにが言いたくてこのデータを持ってきたのかというと、

実は高専の女子学生の割合は大学で工学を専攻している学生の女子の割合よりは高いのよね。

なんか以前見たときはもっとはっきり差が付いてた覚えがあるんだが、気のせいだったか。

そんなわけで女性技術者を世の中に送り出していくという仕事において高専が果たす役割は大きいのかななんて思っているんだけどね。

中学校卒業後からというのはハードルが高そうに見えるけど、実はそうでもないのかもしれない。

もう1つ、こちらは大学のWebで、研究補助員募集なんてお知らせを見た。

何のことかと思って説明を見たら、どうもこういうことだそうだ。

育児・介護などなど、なかなかこれまでのように研究に時間が割けないことが生じたとき、

研究の場から離れてしまえばキャリアが断絶してしまい、それではよくない。

そこで、大学院生や博士を研究補助員として雇って、その研究補助員がその穴埋めを行って、

研究にかける時間は減らしても、これまで行っていた研究を継続して行えるようにしよう、とそういう制度だそうだ。

もちろん女性研究者のためだけの制度ではないんだけど、女性研究者を意図したものであることは明らかだろう。

この制度は研究者にとってもメリットがあるけれど、研究補助員として雇われる学生あるいは新米博士にもメリットがある。

研究の最前線で、他の研究者と共に仕事をして、それで鍛えることができる。一挙両得ということだそうだ。

キャリアの断絶というのは、研究者だけの問題でも無くて、工夫をしている職場も増えているのではないのだろうか。

なかなか難しいんだよね。特に長期間にわたることだし。

長期間にわたって職場から離れきってしまうと戻れなくなってしまうから、単純に休みを与えればいいって話ではない。

なにも女性だけの問題では無いんだけど、どうしても女性が働く中で起きがちな問題だった。

ただでさえ女性の技術者・研究者は少ない。どんどん活躍して欲しいと願ったところで、そのための体制がなっていなければなかなか難しい。

うちの大学が研究補助員という制度を用意することにしたのも、そのあたりで強力な後押しが必要という思いがあったのだろう。

研究機関という特性に合わせたおもしろい方法だと思った。

まぁそんな具合でして、理系女子という言葉が話題になるだけの環境は整いつつあるようだ。

まだ珍しい方だけど、活躍の場はどんどん増えていると言えるのではないだろうか。

もしかすると将来、理系女子は珍しくなくなり、あえて言わなくなる日が来るのかも知れない。

これまでこれからの取り組み次第だろう。

専攻の就職情報Wikiがあって、そこに求人票がスキャンしてPDFでアップロードされていることに気付いた。

なるほどなぁ。直接見に行かなくてもある程度はわかるようになってるんだな。

それで申し込もうと思っている会社の求人票を見てたら、成績証明書が必要らしい。

学部の成績証明書・卒業証明書、大学院の成績証明書・修了見込証明書だったかな。他にもなんか書いてあったような覚えがあるが。

学部の分まで要求するところもあるよね。そりゃそうだよね。

といっても僕は大学の学部を卒業していない。高専から高専専攻科だからね。

ということはそれに相当するものは、

高専本科の成績証明書・卒業証明書、専攻科の成績証明書・修了証明書、学位授与証明書 となる。

学位授与証明書は果たして必要なのかと言う問題はあるが、いずれにしても要求されてるものそのものではないので確認する方がよいだろう。

先日、大学入試センター試験があり、これから二次試験があり、そんなことで研究室で学部の受験の時の思い出話だとか、

そんなことを言ってるのを聞くのだけど、そこで「君は知らないだろうけど」と言われたが、その通りである。

当たり前の事ながら僕はこれまで受験することは無かったし、今後もないだろう。

その度に、研究室で机を並べている人たちとここにいる理由というのはかなり違うよなとそう思うわけである。

学部からこの大学にいる人は学部入学時に数学・理科は当然のこと、国語やらも高校レベルの知識を問われ、それが評価されてこの大学にいる。

けど、僕は大学院からやってきて、そのとき口頭試問で問われたのは工学の適性であり、研究への適性だった。(大学院の口頭試問の日)

もちろん内部生でも大学院に入るときには改めて入学試験受けてるんだけどね。

けど、ここの大学にいるからここの大学院を受けると漫然と受けてた人が多いだろうし、そこまで強い意志がある人ばかりでもないだろう。

そんな僕もえらそうに言えるわけではないけど、いまここで学業に励んでいる理由はかなり違うと思っている。

これは誇りでもあるし、つつかれると弱いところでもある。

誇りであるというのは、高専本科から専攻科、大学院へと知識を付けて、実践にも努めてきたという強みを持つことだ。

学部1年から大学にいる学生はもちろん、高専から学部から編入学した学生とも違うと思うよ。

けど、この大学の出身かと言われると、それは怪しくて、すくなくとも学部1年で混合クラスになって同じ釜の飯を食ってきた仲間ではない。

いきなり研究室に投げ込まれてというわけで、なかなかそうとも思えないというのはある。

選考の中でもこの経歴で得られた僕の強みについては伝えていきたいと思うところ。

それはともかく、高専の証明書の取り寄せと、学位授与証明書の取り寄せをしないとならんのだな。

個別の会社の説明を受けて、それで必要なところを確認して、それからまとめて取り寄せんとならんね。

学位授与証明書はまとめて4枚まで往復160円で取り寄せられるので楽なんですけどね。

そんなに簡単にとりよせられるのなら、とりあえず付けてもいいぐらいだ。

高専の証明書も3日で出てくるらしいから、ある程度の余裕を持って郵便で申し込めばなんてことはなさそう。

こちらは角2のでかい封筒が必要なので、ちょっとめんどくさいが、郵便で頼むのが楽なのは確かだろう。

昨日書こうと思ったんだけど――

研究室で話をしていたときに出てきたキーワードでふと思いついた話でも。

その話とは直接は関係ないことなんだけどさ。

研究室にいる教員・学生を率いる教授というのはボスと言われることも。

その立ち位置を「研究室の父」と表してみると、これはよく言い表す言葉なんじゃないかなと思ったのよね。

立ち位置の難しさや目指すところはこんなんかなということを書いてみようと思う。

ボスを研究室の父と表せば、研究室の他の教員や学生は子となるが、

子とひとことでいえど、未熟な(といっても研究室の中で未熟なだけだけど)学生もいれば、

一人の研究者として羽ばたこうとしているドクターの学生もいるし、なにより教員は一流の研究者だろう。

未熟なうちはうまく成長していくようにと考えるのだろうが、これが成長していくと、研究者の先輩という立場に変わってくるのかなと。

それは多分、普通の親子の関係もそうだよね。

果たしてどうやっていったらよいものかという悩みは多そうだ。

子のことをなにもかもわかるわけでもないし、いつでも助けになれるわけでもない。

けど、見守ってくれているんだと、心強いなと、そう思えるようにやっていければ、

それは立派なことなんじゃないかなと思う。

そして、研究室の教員・学生に研究室の父として慕われる人となればすばらしいことだ。

そうあるために具体的にどうすればいいんだ?

人によって考えはいろいろなんじゃないかなぁと思うんだけどね。

しかし、どうやって見守っていくかというところが問題になるような気がするけどね。

人により立ち位置もいろいろですから、それに応じたやりかたを考えることが肝になるのかなと思ったけど。

しっくりきたので書いてみた。

具体的なところは僕が言うことではないだろうけど方向性としてはね。

おそらく多くの研究室のボスは研究室の教員・学生に対してそうありたいと思っていると思うんだ。

特に全体ゼミでそういう方向に向かおうとしているのかなというボスの姿を見ているから。